推動老幼共學 高雄大同福樂學堂把日照變成「快樂上學」!

2019-04-18T10:19:09+08:002018-11-28|醫生說, 頭條, 最新文章, 熱門推薦, 健康新知|
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走進鄉土課程的教室裡,有別於一般老師在台上教、小學生們在底下複誦的畫面,這間教室裡除了小學生,還坐著好幾位長輩們,仔細一聽,長輩們正在講自己年輕時候的趣聞,比鄉土課本中的內容有趣多了,小學生們一個個瞪大了眼睛,聽著這些「活歷史」們,訴說在地的鄉土故事。

高雄市大同福樂學堂是全臺灣第一個利用校園教室改造為日照中心,每天約都有 30 位輕度失智的長者前來接受照護,不過,這個善用閑置空間成功的案例,最一開始不過是單純的「借教室上課」,當時的團隊成員,根本很難想像有一天這裡會成為日照中心,甚至,還積極的推動老幼共學的課程。

一切都是從借教室上課開始

「大同醫院與大同國小只隔了一條街,從我當時的辦公室看出去,可以看到國小的升旗典禮,」高雄市立大同醫院社區健康發展中心主任黃仲平提到。4年前,眼看著大同國小全校升旗時只剩下200多個學生,常常在辦社區健康促進活動卻總是借不到教室的黃仲平,便想到了可以利用那些閑置的教室。

於是,得到當時大同醫院院長的批准,黃仲平的團隊向大同國小租用了2間教室,舉辦像是手機使用教學、預防延緩失能失智的課程,專門提供給高齡長者參與。

「這兩間教室一年大約會有500多堂課程,而且課程大受歡迎,一年下來參與多人次高達2萬多人,」黃仲平表示。

從學堂變成日照中心

不過,還能來參與課程的大部分都是健康狀況良好、或是至少能夠自理的長輩。但是社區中還有不少失智或失能的長輩,同樣需要得到關懷。而且,隨著課程的好評如潮,不少人也會來詢問,是否有提供長者日照的服務呢?

「因為我們的場域設立在學校,長輩們來這裡上課或是日照,感覺就是『來上學』而已,比較不會像去一般的日照中心那樣排斥,」黃仲平指出。

於是,黃仲平開始計畫將單純的樂齡課程,推廣成日照中心。但是,這個過程比想像中還困難。首先,無法可循、沒有負責的政府單位便是一個問題。後來,親赴日本觀摩相關機構、並由高雄市高層出面協商,大同國小同意將一棟校舍,總共10間教室,租給團隊當作日照機構使用。

讓長輩開開心心來上學

其實,為了讓長輩們能夠來「上學」,黃仲平坦承,付出的代價並不小。「因為改裝老舊校舍的經費,幾乎是建立新的機構的兩倍,當初建商也建議我們直接推掉老舊建築物蓋新的會比較合適,」但是一來校舍是跟學校租用的,二來重新建造就失去了「上學」的初衷,最後還是按照原訂計畫,將校舍改裝成日照中心。

2016年8月,大同福樂學堂日間照顧中心正式開幕,每天都有30名輕度失智的長輩回來這裡上學。「在這裡,長輩們可以看到小孩子在校園裡穿梭,聞到操場個草皮時大自然的味道,這一切都是一般的日照機構所做不到的。」

老少共學 前方仍有不少挑戰

日照中心成立後,還跟大同國小合作舉辦過不少活動,像是大同福樂盃日間照顧中心聯合世代老幼共融運動會,或是其他「老幼共學」的活動。讓部分長者和小朋友當同學,長輩們不僅樂在學習,也獲得成就感;小朋友則學到與長者相處的禮儀,並主動關懷長者。

但是目前,「老幼共學」僅限於偶爾的活動,黃仲平正在其他國小努力推動老幼共學進入一般課綱。不過,包括家長、學校、政府機構,都還需要積極的溝通。黃仲平表示,前路仍有不少挑戰。

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文/林以璿 圖/許嘉真